Analiza wektorowa mgr P.S. | Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Studentka rozwiązuje przykład przy tablicy, zapisuje ułamek: w liczniku jedynkę, a w mianowniku dwójkę z indeksem n. Niczym się nie przejmuje i liczy sobie dalej. Prowadzący patrzy i mówi z zastanowieniem:
- No... Dobrze, ale proszę nie pisać po hebrajsku. Kwadrat* bardziej z drugiej strony. No! Tak będzie fajniej wyglądało!

___
* kwadrat, czyli druga potęga. Zamiast n i małej dwójki u góry po prawej stronie była mała dwójka, ale po lewej...