Fabryka inżynierów, dr DaX | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Na zajęcia dodatkowe z matematyki przychodzi zdyszana dziewczyna. Trzyma się pierwszej ławki, ciężko oddychając rozgląda się po sali. Nagle widzi Dax'a siedzącego w ławce, i nie przejmując się wykładem krzyczy:
S: OOOOOOO! Tutaj jeśtes, Tatusiu!!
D: hmm? wpadliśmy?
nagle poruszenia na sali
S:nie! i masz szczęścię ze kocham swoja mamę bo...............
DaX wstaje, podchodzi do niej i spokojnie mówi:
D:nie martw się tym co mówi, jesteś od niej zdecydowanie lepsza!!
Pobierz ten tekst w formie obrazka
S: OOOOOOO! Tutaj jeśtes, Tatusiu!!
D: hmm? wpadliśmy?
nagle poruszenia na sali
S:nie! i masz szczęścię ze kocham swoja mamę bo...............
DaX wstaje, podchodzi do niej i spokojnie mówi:
D:nie martw się tym co mówi, jesteś od niej zdecydowanie lepsza!!
Architektura komputerów, prof. W.W. | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Profesor czasami wpada w totalną brednię. Dialog wygląda np. tak:
Student: Dzień dobry
Profesor: Witam panie majorze!
Student: Panie Profesorze, czy mógłby mi Pan wpisać ocenę do indeksu?
Profesor: Nie traćmy nawiasu poprzeczną drogą na doliny (wyciągając rękę)
Student daje Profesorowi indeks, Profesor wpisuje, oddaje po czym:
Profesor: Uściskał kto celnie przytrzymał opatrunek!
Student po zahamowaniu pierwszego "WTFa" często orientuje się od razu, że jest to odpowiednik gratulacji i Profesor wystawia rękę celem uściśnięcia.
Tylko nie wiadomo dlaczego przypomina się wtedy polski program telewizyjny "Podaj łapę"...
Oraz tekst nad teksty, czyli wykład z działania profilerów:
"Bo najważniejsze jest nie utłuc dziecka z kotletem!"
Pobierz ten tekst w formie obrazka
Student: Dzień dobry
Profesor: Witam panie majorze!
Student: Panie Profesorze, czy mógłby mi Pan wpisać ocenę do indeksu?
Profesor: Nie traćmy nawiasu poprzeczną drogą na doliny (wyciągając rękę)
Student daje Profesorowi indeks, Profesor wpisuje, oddaje po czym:
Profesor: Uściskał kto celnie przytrzymał opatrunek!
Student po zahamowaniu pierwszego "WTFa" często orientuje się od razu, że jest to odpowiednik gratulacji i Profesor wystawia rękę celem uściśnięcia.
Tylko nie wiadomo dlaczego przypomina się wtedy polski program telewizyjny "Podaj łapę"...
Oraz tekst nad teksty, czyli wykład z działania profilerów:
"Bo najważniejsze jest nie utłuc dziecka z kotletem!"
Mechanika, dr H. | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Sytuacja miała miejsce na zupełnie innym wykładzie. Jako, że komputer był popsuty rozmawialiśmy z [P]rowadzącym o naszym kierunku studiów:
P - A jakie macie najcięższe przedmioty ?
- Mechanikę..
P - Ee tam, mechanika. Ja prowadzę mechanikę na budownictwie i tam mają 60 godzin. A wy macie maksymalnie okrojony program, samych ćwiczeń macie tylko 15 godzin, nie ma czego się bać. A z kim macie tę mechanikę ?
- Z dr H.
Po chwili ciszy
- O cholera to faktycznie. 15 godzin z dr H. to jak 90 z kim innym. Współczuje wam..
Pobierz ten tekst w formie obrazka
P - A jakie macie najcięższe przedmioty ?
- Mechanikę..
P - Ee tam, mechanika. Ja prowadzę mechanikę na budownictwie i tam mają 60 godzin. A wy macie maksymalnie okrojony program, samych ćwiczeń macie tylko 15 godzin, nie ma czego się bać. A z kim macie tę mechanikę ?
- Z dr H.
Po chwili ciszy
- O cholera to faktycznie. 15 godzin z dr H. to jak 90 z kim innym. Współczuje wam..
matematyka, dr M. | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Pierwszy (albo jeden z pierwszych) wykładów. Dr tłumaczy zbiory.
Dr: W zbiorze X mamy (nie pamiętam dokładnie imion) Piotrka, Jarka i Wacka, a w zbiorze Y Marysię i Małgosię. Teraz możemy przyporządkować Piotrkowi Małgosię, a Marysi...
Głos z sali: A Marysia będzie brana na dwa baty!
Pobierz ten tekst w formie obrazka
Dr: W zbiorze X mamy (nie pamiętam dokładnie imion) Piotrka, Jarka i Wacka, a w zbiorze Y Marysię i Małgosię. Teraz możemy przyporządkować Piotrkowi Małgosię, a Marysi...
Głos z sali: A Marysia będzie brana na dwa baty!
Metody i Techniki Badań Socjologicznych, dr Tomasz M. | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Informacja która pojawiła się po egzaminie, na elektronicznej tablicy ogłoszeń wydziału:
Wyniki egzaminu z "Metod":
Szanowni Państwo, studenci II roku studiów niestacjonarnych
Ponieważ większość osób, piszących sobotni egzamin z "metod", wyraziła za pośrednictwem uzyskanego rezultatu prośbę o drugi termin egzaminu, jestem skłonny na tę prośbę przystać. Tak więc, zapraszam 2/3 roku na egzamin poprawkowy, którego termin zostanie ustalony w najbliższym czasie. Do refleksji przedpoprawkowej skłaniam szczególnie tych, którzy przechytrzyli los i uzyskali wynik niższy lub zbliżony do tego, jaki sugerowałby rachunek prawdopodobieństwa. Zainspirowany Państwa osiągnięciem poprosiłem znajomą osobę, nie mającą nic wspólnego z socjologią, o wskazanie na chybił trafił jednej z czterech odpowiedzi dla każdego z 70 pytań testowych (bez zapoznawania się z nimi). Wynik jaki uzyskała to 16 punktów. Proszę tę wartość odnieść do swoich własnych rezultatów i wyciągnąć odpowiednie wnioski.
Wyniki egzaminu i ocena końcowa znajdują się w "materiałach".
Pozdrawiam
Tomasz M.
Pobierz ten tekst w formie obrazka
Wyniki egzaminu z "Metod":
Szanowni Państwo, studenci II roku studiów niestacjonarnych
Ponieważ większość osób, piszących sobotni egzamin z "metod", wyraziła za pośrednictwem uzyskanego rezultatu prośbę o drugi termin egzaminu, jestem skłonny na tę prośbę przystać. Tak więc, zapraszam 2/3 roku na egzamin poprawkowy, którego termin zostanie ustalony w najbliższym czasie. Do refleksji przedpoprawkowej skłaniam szczególnie tych, którzy przechytrzyli los i uzyskali wynik niższy lub zbliżony do tego, jaki sugerowałby rachunek prawdopodobieństwa. Zainspirowany Państwa osiągnięciem poprosiłem znajomą osobę, nie mającą nic wspólnego z socjologią, o wskazanie na chybił trafił jednej z czterech odpowiedzi dla każdego z 70 pytań testowych (bez zapoznawania się z nimi). Wynik jaki uzyskała to 16 punktów. Proszę tę wartość odnieść do swoich własnych rezultatów i wyciągnąć odpowiednie wnioski.
Wyniki egzaminu i ocena końcowa znajdują się w "materiałach".
Pozdrawiam
Tomasz M.
Algebra, dr P | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Wczoraj odkryłem, że wykładowcy dzielą się na dwie grupy. Na tych, którzy moczą szmatki i którzy nie moczą. Te dwie grupy żyją ze sobą w symbiozie. Ja nie moczę szmatek. Mam nadzieję, że ktoś po mnie przyjdzie i zmoczy szmatkę.
(o moczeniu szmatki służącej do ścierana tablicy)
Pobierz ten tekst w formie obrazka
(o moczeniu szmatki służącej do ścierana tablicy)
Podstawy mikro i makro ekonomii (energetyka), Tadeusz O. | Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie
Parę dni po kolokwium poprawkowym z tegoż przedmiotu nadszedł e-mail z wynikami. Jedno z pytań brzmiało: "Wyjaśnić co to jest Krzywa Philipsa i zilustrować wykres". Treść e-maila brzmiała:
"Drodzy Studenci,
Przesyłam wyniki kolokwium zaliczeniowego z przedmiotu Podstawy mikro i makroekonomii. Po wpisy zapraszam w piątek 11.02.11 o godzinie 14,00.
Trzeci, i ostatni termin zaliczenia, planuję na początku marca. Konkretną datę i godzinę ustalimy po ukazaniu się harmonogramu zajęć na semestr letni.
Pozdrawiam
Tadeusz O.
PS. Krzywa Philipsa to nie jest kontur żarówki marki Philips!"
Pobierz ten tekst w formie obrazka
"Drodzy Studenci,
Przesyłam wyniki kolokwium zaliczeniowego z przedmiotu Podstawy mikro i makroekonomii. Po wpisy zapraszam w piątek 11.02.11 o godzinie 14,00.
Trzeci, i ostatni termin zaliczenia, planuję na początku marca. Konkretną datę i godzinę ustalimy po ukazaniu się harmonogramu zajęć na semestr letni.
Pozdrawiam
Tadeusz O.
PS. Krzywa Philipsa to nie jest kontur żarówki marki Philips!"
‹ pierwsza < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > ostatnia ›
